抗疫期间，老师该如何监督、管理学生的学习情况？
从开始上网课起，就要求早自习六点前传照片，上下午的第一节和最后一节都要传照片。
不是传上去就算了，每次传照片，老师都会详细统计，缺几个人没传，几个人没在规定的时间传，都会有详细的通报。
如果每个人都按时传了，老师也会在群里表扬一句，发几个大大的赞👍。
就这样，还有的同学偷懒，早自习的时候，早早的起床，传过照片又睡了，现在，班主任老师已经要求学生早自习的时候，打开钉钉上的***功能，摄像头对着自己开始读书，整个早自习是不能关掉的，该老师则全程监督。
每天的早自习都有早读任务，在规定的时间內完成，并且分成了许多小组，组员找组长过关，组长找老师过关。
每天的作业，也要及时上传，老师也会逐一统计，催促不交作业，或者交得晚的同学。
并且时常在班级群里表扬，我们班的孩子是最棒的，都能交齐作业。
孩子吐槽：不敢不交啊！
这样的老师确实很负责任。
疫情期间，各级各类学校及时应对，都开展了线上教学工作，在线教学成为绝大多数学校的选择。应当说，在线教学既有现实的技术基础，又有巨大的需求，也取得了很大成效，适应了一方面抗击疫情，另一方面停课不停学的形势需要。但同时，也应看到，在线教学不同于课堂教学，教师和学生“两头不相见”，对于教师而言，如何确保学生在线到课、认真听讲呢？如何监督学生认真上课，真正理解所学、掌握所学知识呢？笔者以高校为例，做过一个调研，线上课程平均开课率达到***%以上，学生的平均到课率达到98%以上，很高的到课率是否意味着学生们“身到心到”呢？未必尽然。因此，在疫情期间，仅以高校为例，作为教师，监督管理指导好学生学习，需要认真探索，做好以下几方面：
一、切实转变学习理念，激发学生学习内在动力
大学阶段，学习理念要由“要我学”向“我要学”转变，真正使学习成为大学生的“内生动为”。大学的优势在于，它不仅让人学习知识，更重要的是学习如何学习知识，大学所学习的知识可能会过时无用，但大学所学习到的如何学习知识却是终身有用的。因此，大学阶段更加强调大学生的自主学习、主动学习，学会读书思考。
二、积极探索在线教学新横式，切实提升在线教学效果
在线教学突破了时空的限制，在抗击疫情期间有很大优势，但也有局限和不足。应从以下作改进：一是促进教师丰富教学互动形式，提高学生互动的满意度。教师应摒弃“以教为中心”长时间讲授的单向灌输式教学方法。教师在角色定位上不仅仅是“主播”，更是在线教学的组织者和引导者，要更多关注课堂教学“首尾两端”，“首”是精心策划和布置安排学生在线下进行自主、合作、探究的学习任务；“尾”是对学生提交的作业进行评价指导。同时，在授课中间要加强师生实时互动，鼓励学生自主学习和分享交流。二是强化教师自身信息技术的运用能力，完善教学内容和教学策略，做到技术和教学互补相长，提升教学效果。三是加强教学督导作用，建立教师与智导沟通机制。及时反馈授课情况，不断改进后续教学，督教相长。
三、发挥家长促进引导作用，创造良好学习环境。疫情期间，学生和家长接触最多，家长的一言一行都会影响学生学习。因此，家长一方面为学生营造良好的学习环境，二是积极引导，调整好学生的心态。总之，家长的言教和身教同样重要，良好和谐健康的家庭环境和氛围都是学生学习成长不可或缺的重要因素。
***期间网上教育是帮助孩子转变学习习惯的最佳时期！！
学生的学习成绩的好与坏与我们老师们辛苦的付出有一定的关系，但最主要的是孩子的成绩取决于他自己是否有良好的学习习惯。一前期间学校不能开课老师的教育搬上了网络。而网络教育最大的弊端是没有办法掌控学生的上课情况。但网络教育最大的优势是学生要想完全掌握知识点需要自己提前预习或者自己有一定的自学能力。我们都知道平时培养一个学生预习或者自学的能力是很困难的。因为在学校老师一味地向学生灌输知识，而回到家里学生还要面对一堆的作业。这种情况下即便学生们知道预习和自学是非常重要的也很容易被学生忽略，因为她们没有足够的精力去放到自学和预习上面去。但这次疫情不一样了这次疫情完全把学生们逼到了网上，而很多学生在网上学习的效果并不是特别好。我们可以设想一下如果每一个学生在上网课之前都提前对课文进行了预习或者自己进行了自学那么再次上网课的时候他的效率会非常高甚至会高于我们平时在学校的学习效率。基于这一点我们老师可以和家长进行沟通让家长来去监督学生养成一个良好的预习和复习的能力，把靠老师灌输知识点转变成靠以学生为主的教学方式。这次疫情是一个千载难逢的机会。如果老师和家长能抓住这次机会的话，那么这将从本质上去改变一个学生的学习成绩。
所以说疫情期间老师们充分利用网络教育的优势，那么提高学生的成绩也是指日可待的！
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今天刚刚更新了关于***期如何进行儿童教育的文章。网上教学，不只是家长在学习，学校、老师也都在随着变化而调整。毕竟什么时候开学不确定，但对于要继续开展教育教学活动却是确定的。
班里的学生，其实是可以分成几类的。一类是不需要老师和家长过多的监督，孩子就可以自己主动学习，自律生活的。对于这类学生，要做的就是引导，鼓励，让孩子把好习惯继续坚持下去。
对于中间的孩子，如果你不拉他们，他们就滑下去了。对于这类孩子，老师和家长都要多花些时间，对孩子的行为进行鼓励，强化，调动孩子的积极性。同时老师家长多配合，提升孩子的主动性和自律能力。
对于班里靠后的孩子，这个时候，不放弃，不强制。利用这个***期查漏补缺，及时鼓励，让孩子逐渐培养自信心。
学习不是家长的事，而是学生为主，家长、老师共同努力的结果。
抗疫期间，学校***用直播课的方式进行在线直播教学，特殊时间就会产生特殊的事物。直播教学跟在学校上课还是有很大的区别。直播上课时学生守在电脑或者手机前，直播的时间长了，学生自制力差的就会走神甚至开着直播***去做别的事情，在学校课堂上课如果学生出现走神老师第一时间能发现并及时制止，学生上课注意力能集中。直播学生开小差是共性的问题，直播中老师要多提问连麦，并让学生在上课过程中针对某一问题发表自己的见解，老师统计回答人数并及时做出反馈，鼓励积极回答的学生。可以给小红花🌸表扬。另外有条件的家长尽可能多的陪孩子一起上直播课，监督孩子学习。学生的作业教师要一一批改并发布到群内，催促学生作业。或者高[_a***_]学生成立小组，每天由小组长把作业收齐发给老师，小组长负责把关本组的作业质量数量。每个星期评比出最佳小组。方法有很多，关键在于坚持和认真对待，在摸索中寻找最好的方法，教学有法，教无定法，贵在得法。
作为父母，在疫情期间，应该对小孩进行哪些教育？
我以为，常规教育中卫生习惯的养成教育应视为重中之重。让孩子从小就注重卫生习惯的养成，于身体的健康于自身的形象是多么重要。同时，让孩子也注重家庭环境的维护，更利于今后自觉形成注重公共场所的卫生。那么我们就可以生活在一个洁净的大家庭里。其次，对孩子要进行安全教育，用火用电用气的安全知识渗透于日常生活中，还可和家人一起进行逃生演练，让逃生方法根植于孩子心中。
我想可以在“灾难”面前培养孩子的大局观、爱心观以及自我保护的意识，可以说你今天的每一步引导都必将成为孩子未来人生不可磨灭的记忆，必将对孩子的未来产生深远的影响……
你好，感谢邀请!
1、继续加强孩子热爱学习、独立学习的教育，在学校与不在学校学习情况一样！
2、加强孩子养成好的卫生习惯教育、如何洗手、如何消毒等增强自我防护意识；
3、加强孩子团结意识，要爱国、爱家、明白只有大家好，小家才能安康的道理；
4、加强孩子危险期间如何应对突发***的教育，建立应对危机不慌不乱的应对能力；
很高兴回答你的问题。我觉得疫情期间应该对孩子进行下面的教育：
爱护野生动物，培养孩子的爱心
要结合本次的疫情，告诉孩子野生动物不能吃，不要伤害野生动物，我们要哦保护好它们。它们也是大自然的一员，同时野生动物上面也会有一些能在人类传播的一些疾病，让他们也知道这些科普知识；
爱国主义教育，培养孩子的民族自豪感
借助这个疫情，让孩子通过电视广播知道，中国人民为了这场没有硝烟的战役展现出的前赴后继，团结一致的民族精神。给孩子讲讲中国7天就建成了一座1000个病床的火神山一员，短短时间全国各地对于武汉的支持。让孩子感受到中国的速度，中国是一个大国，回旋余地大，任何困难我们都能够克服，这次疫情是教育孩子爱国主义，民族自豪感最好的机会；
感恩的心，培养孩子的同理心
本次疫情，各个地方都对武汉进行了物资援助。全国数万名医护人员，大年三十就奔赴武汉前线，与***做斗争。对于接受帮助的人，我们要让孩子有一颗感恩的心，感谢他们对于别人的无私帮助，让孩子有一颗同理心，如果事情发生在自己的身边，该怎么办，让每个孩子都有同理心；
当然，让孩子爱护个人卫生、认识到疫情的严重和中国人民的顽强不屈，这些都是可以给孩子讲到的，希望我的回答能够给您做参考，欢迎大家点赞评论，一起交流。
作为孩子的爸妈我不喜欢说教我的孩子，我喜欢拉着他们一起做饭，不管做的好坏，也不管他们是不是按照要求来的，给予他们一定创作空间，同时给予一定的鼓励！
现在就拿包饺子来说吧，孩子可以想怎么做都可以，慢慢的，他们从玩的过程中学会了很多，经过多次的“玩”，他们做的越来越好，吃自己做的东西还很香，不会觉得在家无聊。
游戏也是可以玩呀，我和老公不忙的时候我们四口一起打游戏，打会游戏，一起休息休息，这样孩子就不会特别迷恋游戏，相反的他们到是会跟我们说：“游戏不能玩的太久啊，对眼睛不好”，这样反方式的教育方式到是非常管用。
在学习上反而让我们不会操心了，按照老师的要求做好了，就可以节省大把的时间做其他的事情了。
多给孩子时间和空间，他们会比你想象的更出色，不经历风雨的人生哪里会成长[赞]
疫情期间，各科教师应该怎样督促学生按时听网课，完成作业？
1、教师应该认真修炼内功，把自己的课上得有趣精彩，能够吸引学生喜欢上课，自觉上课，乐于完成老师交代的任务。
2、充分发挥好平台的功能，多做一些与学生互动的活动，了解他们的知识掌握情况，并改进教学并对学生的进步及时的表演和肯定。
3、利用平台的大数据跟踪学生的情况并通过学生微信***布相关信息，表扬先进，鞭策不足。同时也借助家长微信群，反馈相关情况，得到家长的支持和帮助，监督自己的孩子积极上课，认真完成作业。
4、针对个别特别的学生 可以通过电话联系，做好学生和家长的思想工作，力求嚷教师、学生和家长的教育思想达到统一。
到此，以上就是小编对于疫情期间教师对学生的教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于疫情期间教师对学生的教育的3点解答对大家有用。
