你知道全国目前在课堂教学改革中有哪些创新型的模式吗？
不喜欢模式这两个字。
如前几年我校力推的导学模式，当然是学的别人的。要求各科必须学，必须做，结果全校各科教学一个模子，听课那叫一个索然无味，因为每个步骤什么样大家都知道。
现在终于回归正常了，才又开始重现各科特色。一线老师有点谈模式色变了，可能别的学校好些吧。
中山大学教授王晓玮网课直播被发现与多女子劲爆聊天，怎么回事？
曾经高高在上的大学教授，让人仰望，令人羡慕，然而越来越多的“叫兽”现象，让我猛然间醒悟“:哦，原来教授也是凡人，只是他们处在象牙塔里罢了。”
既是凡人，当行凡人之事，守凡人之律，对于中山大学王晓玮教授不经意间的“坦然”之举，我只想说:“学问再高，行为不范，何谈师范？”
中山大学，作为全国知名的老牌高校，王教授不小心暴露的“苟且”与“爱好”，实在是令中山大学蒙羞，给教授们抹黑。只是不知道还有多少这样的教授，他们在悄悄地行着这样的龌龊之事。
大学教师队伍，真的该好好肃清一下了！
作为大学教授，竟然有如此可耻的行为，真的让人大跌眼镜！
我们先来简单看一下***概要，如下:
【时间】7月6日上午
【地点】网络直播课
【人物】中山大学副教授王某某
【起因】网课期间，发不当微信聊天内容
【经过】王某某照例在腾讯课堂直播授课，然而，在中间10分钟休息时，该老师没有关闭直播，然后微信就弹了出来……
在微信聊天界面里，出现了许多不当与***的词汇，被学生截了图……
【结果】中山大学对该老师做出了处罚。
校长办公会研究决定，根据有关规定，给予王晓玮调离教学岗位的处罚。
现在教师地位高了，害群之马也多了。这样的老师必须开除，以正视听。
古语，两种人***不用刀，一、庸医；二、老师。目前，老师师德败坏，爆雷不断，必须对教师队伍下重手整治了。
私生活的事，关键在于是不是被别人知道。只要别人不知道，照样人模狗样。一旦被人刺破，人设轰然崩塌。官员如此，明星如此，普通人也如此，就是影响大小而已。
人似乎都披着一张画皮在示人。如果我们不去揭穿它，这张画皮很可能还是积极的、正能量的。如可能是有才华的、有能力的、乐于助人的、豪爽义气的……交友只需冲这些画皮上的特质而去就是了，老是用犀利眼神看穿人家，非要看出此人是花心的，看出人家渣的一面，那其实害的还是自己，因为这世上好像没人完美的了。
不过有一类人是要犀利揭穿的，因为太恶心。那就是自己很渣很烂，还在道貌岸然、义愤填膺地谴责别人的不检点和偶尔感情外泄，装得好像自己是柳下惠、是贞女烈妇似的。
奉劝各行各业人士，私生活是你自己的事，注意细节，细节会打败人生。像十多年前那位因修电脑而闹出事来的香港艺人，其实静下来想想，也就是私人空间内的事，无可厚非。坏就坏在有人把它泄露出来并加以传播。
但这位副教授就怪不得别人了，那是你自己奉献给众人的瓜，又是这个职业，自己认了吧。而且还害了另一当事人，赶紧去弥补对她的伤害吧。
中山大学是“211工程”、“985工程”全国重点大学，其国内排名一直徘徊在第10名旁边，是名副其实的我国名牌大学。
显然，这次中山大学的王晓玮副教授在给学生上网课期间，因为忘记关闭直播，弹出他和多名女子劲爆聊天一事，确实是非常糟糕的，给社会的观感实在太差了！
不过，中山大学并没有“护犊子”，这一点还是必须给予充分肯定的。
2020年7月8日，中山大学在其官方网站发布了《关于我校教职工王晓玮不当行为引发严重教学事故的处置通报》:
该《通报》的重点部分是:
- 指出了王晓玮2020年7月6日上午的行为是不当行为，并且已经构成重大教学事故，属于严重违反教学纪律的行为。
- 经校长办公会研究决定，依据有关规定，给予王晓玮调离教学岗位的处罚。
- 学校将继续调查王晓玮违反师德、师风及其它问题，并根据调查结果依法依规进行后续处置。
应该说，中山大学对于王晓玮的这一出格做法所进行的初步处置，还算基本说得过去。
在我看来，王晓玮的聊天记录确实是他无意中泄露出来的，属于他个人的隐私部分外泄；尽管给社会的观感确实很不好，但也有情有可原的地方。
但这聊天记录中所涉及到的事情，究竟有没有违法，或者是否违反了社会大众认同的道德底线，则应该由学校继续进行必要的调查。这一点，中山大学已经在《通报》***别说明了。
你对此事怎么看呢？在下方评论区留言吧！
一个优秀的教师应该具备哪些能力和素养？
1.德为先。无德不立。
2.情为怀。为教育而终身。
3.师为表。以身作则，为人师表。
6.三观正。有良好的世界观，人生观，道德观，引导好学生。
7.视野广。不仅传授书本知识，还要带领学生遨游知识的海洋。
8.懂心理。教书更要育人，打动人心为上。
我觉得应该有道德修养，教书育人，身正为范。还要有知识素养，对专业知识融会贯通，才能在教学中游刃有余。还要有一颗博爱之心，把爱的雨露均洒给所有孩子。最看不起那些按父母权势大小把孩子分成三六九等，分别对待的老师。玷污了教师的称号！
你好，谢谢邀请。我是漠北以北01，很高兴为你解答这个问题。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：如果想你想让教师的劳动能给你带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应该让自己走上从事研究这条幸福的道路上来。
这段话是说教师的能力和素养不是固定不变的，要想找到教师的职业成就感和幸福感，教师就要不断的提高个人的业务水平和教师素养，以跟上时代的需要。
那么作为一个优秀的教师，到底应该具备哪些能力和素养呢？
1、思想道德素养。教师要自尊自爱，以身作则，为人师表，关爱每一个孩子，崇尚公正，对学生一视同仁。
2、教学技能素养。教师要有撰写教学设计的技能，能独立设计出目的明确、方法适当的教案。还要善于开展教育教学活动和进行课堂活动，有处理教材和恰当的使用教学方法的能力，在当前形势下，还要有充分运用多媒体进行教学的能力。
3、扎实的语言素养。教师面对的是模仿能力较强的孩子，教师的语言必须语音、语调纯正，能讲比较标准的普通话。试想如果一个满口地方口音的老师讲课对孩子们的影响会是怎么样的？一方面孩子们没办法听懂老师的意思，另一方面对孩子语言的发展没有好的促进作用，不能学到正确的语音语调。教师的语言还要文明、纯洁，准确、鲜明，生动，富有感染力。
4、广博的知识素养。首先教师要有精深的专业知识，对本学科的知识要精通，还要[_a***_]其他学科知识，把广和专结合起来。在当前教育要“面向现代化，面向世界，面向未来”的指引下，教师要不断更新理念，掌握最新的科学文化知识和前沿信息。
教师的素养和能力不是一个固定不变的要求，而是要随着时代和知识的更新不断的发展，教师要不断的学习和充实自己，才能适应新时期对教师的要求，实现教师的个人发展，找到自己的职业归属感。
这是笔者一些粗浅的见解，希望能帮助到你，有什么想法和建议，欢迎评论区留言，谢谢！
谢谢你的问题，我来回答。
一直有一个独特的想法：要想提高孩子对教育的热爱，增强教育的吸引力，一定要像培养明星或者比培养明星更高的标准、花更大的投入去精心培养教师。
教师和明星有许多相似之处，原因如下：
一、需要有“演出能力”。
明星的“演出”在舞台上，受众是观众；教师的“平台”是讲台，受众是学生；他们都需要吸引受众，没有吸引力就没有教育。
既然是“演出”所以需要有上镜感，需要包装和化妆，这是教师培育课程中必不可少的一部分。***如一个教师，连自己都不会打扮，弄得蓬头垢面，或者千年不变的发型和衣着，自然会带来视觉疲劳感，怎么去给学生留下好印象呢？而第一印象又非常重要，它直接决定孩子是否会被自己老师吸引。
二、需要扎实的基本功。
需要在舞台上表演，自然需要才艺，唱歌、跳舞、琴棋书画、吹拉弹唱、朗诵演讲等。如果教师具备这样的基本功，那么它将自带光环，在讲台上光芒四射，孩子一下子就被震住了，瞬间产生一种“晕轮效应”，他一定会像粉丝一样，紧紧地跟随着老师去学习，那么教育的向心力将大大增强。孩子跟着这样的教师学习是孩子的***，在耳濡目染、潜移默化中能力得到很大提高。
他们担负着重要的价值引领和教化功能。所以在教育中需要化解各种矛盾，需要懂得孩子的心理，学会处理各种矛盾。亲其师，才能信其道。 教师的吸引力大了，教化功用将大大增强。
