幼儿园不发书本原因？
幼儿园不发书本也是有原因的，现在各大教育部明令禁止幼儿园提前小学化。及幼儿园很少使用课本，一般情况下，幼儿园更多教授一些绘画手工绘本语言启蒙等等启蒙课程，即使有一些课本化教学，也是把教学融入游戏，在游戏中教学，给孩子起到启智的作用。
高校大学生有国家志愿者证书能不能加学分？
关于大学生志愿者证书有电子版没有纸质版是否可以加分的问题之前有很多争论。有的学校只认可手工盖章，有的学校电子章也是认可的。所以这里不好直接下结论。因为电子章比较容易***，所以最保险的加分项看要从以下两个方面来进行确认
1.看学校的加分政策，如果学校规章汇总没有明确规定不认可电子版本证书，那么一般都是可以加分的。如果明确表示电子证书无法作为加分证书。则该证书无法加分
2.看证书的含金量等级。有的证书只有电子版本的证书，线上是可以查询的。那么你可以通过线上的成绩或者是通过的证明截图向学校证明你获得了加分的要求，进而进行加分评优
小学教育的艺术性特点？
1. 注重培养孩子的审美意识和欣赏能力：小学艺术教育不仅注重孩子的技能和技艺的培养，更重要的是通过各种形式的艺术活动，如绘画、音乐、舞蹈、戏剧等，培养孩子的审美意识和欣赏能力，使他们对不同的艺术形式有较高的鉴赏能力。
2. 强调个性化发展：小学艺术教育不仅注重培养孩子的艺术情趣和技能，还强调个性化发展，尊重孩子的个性特点和兴趣爱好，引导他们通过自己的方式表达自己的情感和思想，培养孩子自主创造和思考的能力。
3. 培养多元智能：小学艺术教育注重培养孩子的多元智能，通过各种艺术形式的学习和实践，全面发展孩子的智力、情感、意志、经验、知识等多方面的能力，提升孩子的综合素质。
4. 强化生活性和实践性：小学艺术教育强化生活性和实践性，鼓励孩子通过日常生活中的各种艺术活动，如小品表演、手工制作、音乐演奏等，发挥自己的想象和创造力，增强实践能力和学习兴趣。
总之，小学教育的艺术性特点是通过各种形式的艺术活动，培养孩子的审美意识和欣赏能力，提高孩子的多元智能和实践能力，从而全面发展其智力和素质。
小学教育是在培养小学教师五十多年的经验基础上，于2001年经国家教育部批准的新增设本科专业。主要是具有中等师范及以上学历的学生所学专业和一定教育教学经验的在职小学教师。其中，文史类面向文史类教师；理科类面向理科教师。
小学教育的培养目标：小学教育专业坚持以培养德、智、体、美全面发展，有较高思想素养、宽厚基础知识、一定的教育科研能力和管理水平、良好综合素质，能适应小学教育改革、发展需要的具有现代教育观念和创新精神的小学教师为培养目标。其综合素质概括为一个核心、两种水平、六种能力、十二项基本功。
小学教育培养目标：
小学教育教学应坚持以马克思主义为指导，以中国国家政治、经济和文化建设发展需求为基本原则，以中国高等教育定位和特点为参考框架，同时以行业标准和社会需求为导向。
培养具有坚定正确的政治方向、高尚的[_a***_]品质，具备良好的科学与人文素养，具有国际视野，系统掌握教育科学和该专业必需的基础知识、基本理论、基本技能和方法，具有较强的创新创业精神和教育创业实践能力和管理能力，能够在各级各类教育及管理机构胜任教育、教学、管理与研究工作的高级专门人才。
