义务教育法规定教师职务分为哪三个级别？
《国家中长期人才发展规划纲要（2010一2020）》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010一2020）》要求，建设高素质专业化的中小学教师队伍，经***院同意，现就深化中小学教师职称制度改革扩大试点提出如下指导意见。
改革原中学和小学教师相互独立的职称（职务）制度体系。贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》，建立统一的中小学教师职务制度，教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务。
1.义务教育法规定教师职务分为：①初级职务、②中级职务和③高级职务。
2.统一职称(职务)等级和名称。初级设员级和助理级；高级设副高级和正高级。员级、助理级、中级、副高级和正高级职称(职务)名称依次为三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。
3.义务教育就是九年制义务教育，包括小学阶段，初中阶段。是我国公民应尽的义务与权利，幼儿园，高中，大学不属于义务教育。
教师作为专门从事人才培养的职业，从业者必须有高尚的道德情操，广博的专业知识，精湛的教学艺术，才能担负起为祖国培养建设者和接班人的重任。
教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务三个等级。
一级教师对应的是中级职务，中专序列的讲师就与普高的一级教师平级。当然，同样是中级，不同序列的待遇总还是有不同的
义务阶段教师是指什么？
义务阶段教师指的是从小学一年级到初中九年级阶段的教师。我国实行九年义务教育，每个公民有接受义务教育的权利，也有接受九年义务教育的义务，在此阶段任教的老师招聘、教师工资待遇、教师业务培训全部由国家承担，义务教育阶段学校和老师不得收取或变相收取学生任何费用。
义务教育阶段教师应具备哪些条件？
（2）必须具有相应学段的教师资格证书或提供有效的教师资格考试合格证明；
（4）具有中华人民共和国国籍，遵守宪法和法律；
（5）具有良好的品行和职业道德。
1、学历条件：申请认定小学教师资格者，必须具备中等专业、职业学校师范教育类毕业及其以上学历，其他中专毕业学历在资格认定中视为不合格学历；申请认定初级中学教师资格者，应具备大学专科及以上学历。
2、必须有教师资格证。相应的学历可以申报相应的资格：中专-小学教师资格；大专-初中教师资格；本科-高中教师资格。
3、普通话等级证书。其中语文教师资格必须要过二级甲等，其它也要过二级乙等。
4、教育学，心理学（师范类毕业生申报相应教师资格可免试）水平测试。
5、说课测试（师范类申报相应教师资格可免试）。
高中教师与义务教育教师区别？
高中教师与义务教育教师本身没有什么区别，只是他们所从事教学的学校有不同，高中学校是非义务教育学校，学校经费主要来自学生交费。义务教育学校是靠***拨款。对教师没有影响，教师的工资都是由***承担，而且相同职称和同等条件的教师待遇完全一样。
要说初中和高中老师有什么区别，我觉得大同小异，只是学生的区别导致老师在教学和管理上有所差异。不得不提一下工资收入的区别，那自然高中老师整体上高于初中老师，还有学历上也是整体高一节。其实，同一个老师会教初中，也会教高中。而我教过小学，初中和高中学生。对比各[_a***_]段的学生，感受非常深刻。
初中老师比高中老师管得严。初中学生开始懂事，但还是难以管住自己。需要老师大力管教指导。而高中学习自觉性比较好，特别是重点高中的学生。记得我们班主任看我们一直在努力学习说，周五晚上可以放松一下。这在初中阶段是不可能的，只有加油努力考高中的份。当然，高中有些不学的也是难以管教的。
初中老师上课讲得慢而细致。初中老师上课重在基础和课本，上课照顾到更多的学生，讲得特别细致，还经常提问。高中老师基本不提问，上课比较快，内容比较深且难懂。没有听懂的只有自己去专研了。
从学生的角度来讲初中阶段孩子们正处于叛逆期，在注重文化课教育的前提下还要注重德育教育。到了高中生基本就懂得自律了，纪律性自觉学习的态度都要比初中好很多。
从教师业务角度来说一个中考一个高考压力都不小。都是决定孩子一生的大事，因此在初高中都有那么一批骨干教师一直带毕业班、重点班，无论初中高中这批老师才是最累的，并且名次不分先后。
一般的教师从工作强度来说中小学都是义务教育，周末休息两天。而高中不属于义务教育，能上高中的孩子基本都会有考大学的压力。因此老师们也跟着玩命，压力***期什么的基本都会跟着缩水。特别是班主任，早自习、晚自习早6晚10的节奏，周末还是能上课就上课。
所以那个认真负责的老师都不容易，革命不分贵贱（工资待遇都一样）当老师的忙里忙外到头来都是为了孩子们能考出好成绩，考好了孩子家长们都会把功劳给孩子而不会吧功劳给老师。所以，老师是个讲良心的职业。最好不要比，压力都挺大的。
从总体上来看，高中老师在各个方面上都要强于初中老师。
