幼儿园部门有哪些？
首先后勤部门，主要管理幼儿园教师和孩子的安全以及生活上需求，以及园内的各类物品的维修和保养；其次；财务部门主要负责园内的各类开支的核算，包括收入、支出、成本等。行政办公室，负责行使院长职权，主要行使院长搐托职权。教师以及管理人员的管理。行政办公室之下可设立：组织科；负责教师以及各类管理人员的招聘和转移手续，以及各种社会保障基金的交付。教育科：对教师的教育质量的评估，对整个园内教育评估，以及家长意见的反馈，做出下一步的教育安排与要求。（行政办公室下可根据需要设立若干个科室）
幼儿园有后勤部，财政部，教师部，校长部。一个大的幼儿园有一套整体的系统，他们各司其职，尤其是后勤部，他是保证幼儿园孩子们的吃穿用度，他们每天会出去***购一些东西，一定要保证菜品的新鲜，如果菜品不新鲜，会让孩子们得病。这个责任是负担不起的。
幼儿园常用的教学策略有哪些？
1
启发式教学
启发式是指教师在教学过程中，依据学习过程的客观规律，最大限度地调动幼儿的思维和学习积极性的教学方式。
启发式教学法具有以下特点：
注重调动幼儿的心智活动，提供给幼儿一种自我探索、自我思考、自我表现的机会。
注重激发幼儿的学习兴趣和参与活动的主动性、积极性，使幼儿愉快地参与到活动之中。
注重建立民主、和谐的师生关系，师生双方相互尊重、相互信任、相互配合、相互促进。
2
情景教学法
情境教学法指教师在教学过程中为幼儿创设一个具体、生动、形象的学习情景，并通过合适的方式把幼儿完全带入这个情境之中，让幼儿在具体情境的连续不断的启发下有效地进行学习。
1、启发式教学法。 教师在教学过程中，依据学习过程的客观规律，最大限度地调动幼儿的思维和学习积极性的教学方式。 2、情景教学法。 教师在教学过程中为幼儿创设一个具体、生动、形象的学习情景，并通过合适的方式把幼儿完全带入这个情境之中，让幼儿在具体情境的连续不断的启发下有效地进行学习。
3、活动操作法。 教师根据教学目标提供物质材料，引导幼儿在操作物质材料的活动中充分动手、动脑、动口，从而获得经验的方法。
4、暗示教学法。 运用心理学、生理学、***治疗学有关知识和规律，使儿童在轻松愉快的情况下学习的方法。
5、发现法。 让学生积极思考，独立探究，自行发现并掌握相应的原理和结论的一种方法。
幼儿园教师教学优点简短？
为⼈师表，以⾝作则——不披头散发，穿⾦戴银；爱岗敬业，不打骂、体罚、恐吓幼⼉；以平等的眼光对待每个幼⼉，做到有爱⼼、有耐⼼、有责任⼼。
做到了家长进⾏了密切沟通，向家长宣传幼⼉园保教任务和科学，提⾼了家长、社会对幼教⼯作的了解与认识，配合幼⼉园做好保教⼯作。
幼儿园教师的教学方法有哪些？
教师常用的教学方法有：
1讲授法。是教师运用口头语言向学生描绘情境、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律的一中教学方法。
2谈话法。又称回答法。它是通过师生的交谈来传播和学习知识的一种方法。其特点是教师引导学生运用已有的经验和知识回答教师提出的问题，借以获得新知识或巩固、检查已学的知识。
3讨论法。是在教师指导下，由全班或小组围绕某一种中心问题通过发表各自意见和看法，共同研讨，相互启发，集思广益地进行学习的一种方法。
4读书指导法。是教师有目的、有计划地指导学生通过独立阅读教材和参考资料获得知识的一种教学方法。
5演示法。是教师把实物或实物的模象展示给学生观察，或通过示范性的实验，通过现代教学手段，使学生获得知识更新的一种教学方法。它是***的教学方法，经常与讲授、谈话、讨论等方法配合一起使用。
6参观法。是根据教学目的要求，组织学生到一定的校外场所--自然界、生产现场和其他社会生活场所，使学生通过对实际事物和现象的观察、研究获得新知识的方法。
7练习法。是在教师指导下学生巩固知识和培养各种学习技能垢基本方法，也是学生学习过程中的一种主要的实践活动。
8实验法。是学生在教师指导下，使用一定的设备和材料，通过控制条伯的操作，引起实验对象的某些变化，并从观察这些变化中获得新知识或验证知识的一种教学方法，它也是自然科学学科常用的一种方法。
9实习法(或称实习作业法)。是学生在教师纽上，利用一定实习场所，参加一定实习工作，以掌握一定的技能和有关的直接知识，或验证间接知识，综合运用所学知识的一种教学方法。
