教师教学质量方面存在的问题？
(一)教师“独裁”式教学。课堂教学大多是以教师为中心、以书本为中心。教师说了算，不容许学生质疑、反驳。缺乏平等、宽松、愉快的教学氛围。
(二)重自己教，轻学生学。教师在教学过程中，更多地是考虑运用什么教学方法和手段，过少地考虑教学对象。教师有教的自由，学生没有学的自由;教师只考虑如何教，没有考虑学生怎样学，怎样交给学生学习方法，怎样培养学生的能力等。
(三)忽视个性。教师面对几十名学生，用一个标准去要求所有学生，分析评价、提出问题、布置作业，千篇一律，忽视了学生的个性差异，教学不能有的放矢。
(四)教学方法单一、陈旧。教师过多***用讲解法，利用黑板、粉笔进行教学，课堂气氛沉闷，没有生机，较少使用现代教学媒体，教法单一、陈旧，学生无兴趣可言。
如何提高教师队伍素质和教育质量？
首先要进行考核，分季度考核，年度考核以及再长一些时间的考核，考核分几项，首先就是道德方面的考核，这是非常重要的，因为教师是人类灵魂的工程师，必须为人师表，成为榜样，在道德方面，应该超越学生以及超越社会当中的其他层面的人，然后就是教育水平的考核，包括资格证书，包括教学水平，包括综合素质，等等方面，能者上并且增加工资，弱者下或担任其他的不重要的职务，降低工资，这样就可以很有效的提高教师的素质和教育水平！
浅谈教师如何提高教学质量？
教师提升教学质量，首先要有敬业精神，将教书育人作为自己的神圣使命。其次，教师想提升教学质量得从以下几个方面着手。
教师在接手新学期教材时，要从整体到单元，从整体的知识框架到每个知识点下面的细节都要做到心中有数。
大框架建立之后，开始着手各个单元的备课。备课时借助配套的教师用书，认真研读每个本单元的教学重难点，知识点的前后连贯情况，需要准备的教学手段。
二研究学生
教学质量的提升不仅仅需要教师备教材同时也要备学生。接手新班级要迅速了解学生，了解班级整体情况，了解学生的个性特点。及早地了解学生来指定有侧重的教学计划是非常重要的。
三互相沟通，提升教学质量
教师要提升教学质量，需要与学困生及时沟通找到解决的对策，与学生之间建立信任感并花时间在课外适当的指导，因为每个学生的接受能力不一样，对于学习困难的学生，教师还要做好心理沟通帮助其建立自信心，这点也非常重要。
四加强家校合作
目前的公办学校，班级人数多，教学任务重，只是教师一个人努力是不够的。因此，教师要积极寻求家长的理解和支持，这样会有事半功倍的效果。
为什么说幼儿园教育质量取决于教师的质量，没有高质量的教师就没有高质量的幼儿教育？
其实这个问题是肯定能够得到答案的，如果幼儿园有一群质量非常高的教师，那么孩子的高质量肯定也会凸显出来，当然这个也是因人而异的，如果给一批老师到乡下的一批留学留守儿童那里去教，也不能教得好，所以它的作用是相互的，有高质量的老师，也会有高质量的孩子，有高质量的孩子也会有高质量的老师。
教师怎么提高教学质量？
请让我来回答一下你的这个问题吧，教师要提高教学质量，首先要认真备课，既背教材也要背学生。其次要培养学生有良好的学习方法。
