民办教育改革内容？
政策支持与监管：为民办教育提供公平的政策环境和支持，加强对民办学校的监管和评估，保证教育质量和安全。
办学主体多样化：鼓励社会力量兴办民办学校，包括企业、社会团体和个人，促进办学主体多元化，提供更多优质教育***。
教育质量提升：加强师资队伍建设，提高教师培训和素质，加强教育教学管理，提升民办学校的教育质量和水平。
公益属性明确：民办学校要强调公益属性，注重社会责任，积极参与社会服务和公益活动，为社会培养有用的人才。
【教育部召开新闻发布会解读修订后的《民办教育促进法实施条例》 五方面内容推动民办教育更加优质、更有特色、更为包容】今天，教育部召开新闻发布会，介绍解读新修订的《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》有关情况。教育部发展规划司司长刘昌亚在会上表示，《民办教育促进法实施条例》修订，坚持支持与规范并重，完善了民办教育相关制度，有利于实现良法善治的积极互动，强化了《民办教育促进法》的修法精神，有利于更好地稳定预期、指导实践，维护了民办学校及其受教育者、教职工、举办者等主体利益，有利于保障各方合法权益，破解了长期存在的难点问题，有利于促进民办教育持续健康高质量发展，将对民办教育发展产生深远的影响。
“随着社会主要矛盾的变化，民办教育的发展定位和目标任务也发生了历史性变化，要始终把人民群众对教育的新需求新期盼放在首位，坚持问题导向和目标引领，着力发展更加优质、更有特色、更为包容的民办教育。”刘昌亚介绍，《民办教育促进法实施条例》的修订主要有5方面考虑，一是在办学方向上，始终坚持和不断加强党对民办教育的全面领导，坚持教育的公益属性，落实“立德树人”的根本任务，确保党的教育方针在民办学校得到贯彻。二是在发展目标上，更加注重优质特色，着力引导民办学校提供差异化、多元化、特色化的教育供给，致力于解决好人民群众最关心最直接最现实的教育问题。三是在法律地位上，更加体现平等原则，充分保障民办学校师生的同等权利，依法维护民办学校的同等地位。四是在政策要求上，更加强调支持规范并重，双轮驱动促进民办教育高质量发展。五是在动力机制上，更加依靠改革创新，充分发挥民办学校灵活、敏锐的优势，有效激发民办教育的内生动能。（记者 高众）
民办高等院校是否属于国民教育体系？
在教育部备案批准招生的民办高等院校是属于国民教育体系的。 国民教育体系主要是指***国家通过制度或法律的形式，对本国所有享有公民权利的人所提供的一种不同层次、不同形态和不同类型的教育服务系统。终身教育体系则是针对人生各个阶段的发展需求以及社会政治和经济的变化而建立的教育服务系统。
目前我国的学历证书分为两大类:分别是国民教育系列和非国民系列;国民系列是指国家承认学历,在中国高等教育学生信息网上查询,非国民教育系列指民办高等院校,依照中华人民共和国教育法和民办教育促进法依法向学员颁发的证书,该证书除了不能参加国家的司法考试和公务员考试外,享受国民教育同等待遇.
