目前乡村教育还存在的问题及对策？
乡村教育存在的问题包括：人力***问题，教育***不足，师资力量弱化，教育质量不稳定，学生逃课等。
对应的对策可以有：一方面，加强对于乡村教育人力***的培训和职业发展；另一方面，***可以加大投入，在乡村地区增设学校，加强教育***的供应。同时，可以鼓励和引导更多优秀的教育工作者回到乡村，帮助提升师资力量；关注教育的质量问题，简单地通过提高教育经费、加大对于相关项目的补贴，完善对学生的过渡服务以及建立这方面的成果影响度量体系等措施来推进教育质量的提高。
乡村教师能为乡村教育做什么？
乡村教师能为乡村教育做的是，乡村教师以自身优势,配合村镇和学校教育的需要,挖掘当地的历史沿革、风土人情、地域风光、习俗典故、名人逸事等,整理固化为乡村建设和学校教育需要的文字或音******。
如何促进农村教师专业发展，提高教育教学质量？
要回答这个问题，首先得从问题产生的根源入手，思考是什么在制约农村教育专业的发展。首先农村地区教育存在的根本问题就是人才留不住，即便是有编制，有待遇，也有很多青年才俊望而却步，主要源于地区偏僻交通不便，生活环境不佳，地域文化难以融入。要解决这些问题首先需要改善农村的环境，大力发展农村经济。经济状态好了，以上问题都将迎刃而解。
其次，农村地区家长不足够重视孩子的教育，如果家长对于孩子的教育问题都懈怠，孩子本身又怎么能重视？这对于老师在校的教育是一个极大的威胁。因为提高农村地区家长的家庭教育素养也很关键。
农村教育参差不齐，教育一直是个大难题，尤其是农村教育更是牵挂着无数人的心。
农村教师一些是代课老师，他们当中有些人是为了混工资，有些是想为教育做点贡献，但是知识有限。
要想让农村教师专业化，就得***取一定的措施，比如集中学习，交换学习经验等。
投入资金是必不可少的，提高农村教育条件，提高教师待遇，招一些正式教师。
国家要发展，教育是根本。而教育之根本是教师。可是随着农村生源的流失，农村的师资力量也在不短下降，除了快退休的老师就是年轻的特岗教师。对于老教师就是等退休，最苦的就是特岗，年纪轻轻就面临巨大的挑战，先不说学生数量极少，而且质量也差，带出成绩谈何容易？所以很多年轻老师为了自己的事业就远离农村去发展更大的平台。
实际这是学生生源的问题，如果学生数量提的上来那么农村老师也有心劲，教学质量也会随着提高。
我认为，影响农村教育教学质量提高的因素有很多。如农村学校办学条件、农村教师专业素质、农村学校学生生源问题等多方面因素，都是制约农村学校教学质量提升的主要因素。
单就如何提高农村教师专业素质，保证教学质量提升问题，我想可以从以下几个方面思考。
首先，要创造机会，让农村教师有机会走出去学习，开拓视野，更新教育理念。目前，农村学校教师师资匮乏，各校缺老师的问题比较严重，一个萝卜一个坑，派老师出去学习，学校就没人带课，所以选派教师外出学习就很困难。
其次，要坚持校本研究，形成教研合力，开展互帮互学活动，以强带弱，促进均衡发展。目前，农村学校规模都在变小，教师数量也在减少，校本研究不容易形成氛围，因此，区域教育主管部门就要牵头开展校际教研交流活动，开展手拉手互助教研活动，以区域内强校名师为牵动，帮助农村学校教师提高专业素质。
第三，我认为也是最主要的因素，就是要提高农村教师待遇，解决农村教师后顾之忧，让教师安心工作。农村学校一般都地处偏远，条件相对城市学校要差，教师上下班非常辛苦，适当给与补帖，让农村教师感受到受重视，心里温暖了，就会更加安心于本职工作，安心于专业学习。
到此，以上就是小编对于乡村教师教育方面的问题就介绍到这了，希望介绍关于乡村教师教育方面的3点解答对大家有用。
