师范类艺术教育指哪些?
例如美术:本专业培养德、智、体、美全面发展的,掌握美术学(师范类)的基本理论、基本知识和基本技能,熟悉美术教育教学规律,了解中外美术教育的发展动态,具有一定的开拓创新精神和实践能力,具备中、小学美术教育和教学研究方面的知识和能力,能在中、小学及教育管理部门从事美术教育相关的研究、教学、管理等方面工作的应用拓展型高素质人才。
艺术教育的主要特点有哪些,与道德教育的根本区别是什么?
你好,艺术教育的主要特点是通过引导小朋友感受美,认识美,发现美,甚至创造美。与此同时思维想象能力的开启也是艺术教育中很重要的一部分。因为艺术创作是自由的,思维想象能力只有在自由的环境下才能最好的开启和发挥。艺术教育的教育方式一般是更为潜移默化的。艺术教育所起的这些作用是道德教育所不能涉及到的。道德教育主要是培养人的品德,端正人的思想,帮助人们更好的为自己的行为负责。道德教育的教育方式一般是更为直接,严格,有明显的道德准则,道德教育也是非常重要的。但艺术教育在孩子成长阶段中是更加必不可少的的教育方式。正确的艺术教育能够帮助孩子顺应天性,自然成长,并且开发孩子本来就有的创意思维。
我是画啦啦的樱桃老师。
如何运用教育学和教育心理学知识进行美术教学?
在进行美术教学的时候,要考虑到学生的年龄特点,要根据学生的身心发展规律,就已经运用到了教育心理学,利用学生的观察力的方式,比如说注意力的集中方式是无意注意为主,还是有意注意为主,利用一注意的教态和教具,信祝学生的无意注意,让学生进行学习,这就是教育学的知识
幼儿艺术教育目标是什么?
1.初步学习感知周围环境和艺术作品中的形式美和内容美,具有对美的敏感性。
2.积极投入艺术活动并学习自由表达自己的感受,发展审美情感的体验和表达能力,促进人格的完善。
3.初步学习多种工具和材料的操作以及运用造型、色彩、构图、节奏、旋律等艺术语言表现自我和事物的运动变化,发展审美表现和创造能力。
有很多,比如
1、初步感受、欣赏环境、生活和音乐作品的美。
2、喜欢参加音乐活动,能感受到活动带来的快乐,培养对艺术的敏感性。
3、培养幼儿的音乐素养,发展艺术表现能力。
4、能通过多种感官感受不同风格的音乐作品,用不同的形式大胆表现自己的情感和体验,能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
5、在音乐活动中体验与他人合作的快乐,能理解、接纳、欣赏、尊重他人的创作与表现,喜欢欣赏不同表现形式与风格的音乐作品,提高音乐审美能力。
能力目标
1)培养幼儿欣赏美术作品的能力,发展幼儿细致的观察力和丰富的想象力。
2)通过线条、形体、色彩等要素初步感受并喜爱周围环境和美术作品中的形式美和内容美。
情感、态度、值观目标
(1)能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。
(2)喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验;能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动,体验美术创造的乐趣;
一)感受与欣赏目标1、喜欢自然界与生活中美的事物教育建议:和幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物。目标2、喜欢欣赏多种多样的艺术形式与作品教育建议:创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品。
(二)表现与创造目标1、喜欢进行艺术活动并大胆表现。教育建议:创造机会和条
件,支持幼儿自发的艺术表现和创造。目标2、具有初步的艺术表现与创造能力教育建议:尊重幼儿自发的表现和创造,并给予适当的指导。