义务教育学校教师和新机制教师有何区别？
新机制教师和义务教育教师区别：新机制教师： “农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”简称“特岗***”，是为加强农村义务教育教师队伍建设，促进农村义务教育均衡发展，创新教师补充机制，提高教师队伍整体素质，逐步解决教师总量不足和结构不合理等问题，对西部地区“两基”攻坚县农村中小学，在不改变教师管理事权的前提下，在现有教师编制内设立特别岗位，由国家公开招募高校毕业生担任特别岗位教师。
两新教学理念？
“双新”是一项系统化措施，涉及新课程方案、新课程标准、新教材、新教学方式、新评价机制和新高考(中考)等几个方面，强调体验式学习、研究性学习、项目式学习等，促使学校在教育理念、教育内容、教学方式、师生关系等进行内源性变革。
一践行三学会一践行是指什么？
一践行三学会指践行师德、学会教学、学会育人、学会发展。们把“人类灵魂的工程师”的崇高称号给予人民教师。在教育过程中，教师是起主导作用的，他是学生们身心发展过程的教育者、领导者、组织者。教师工作质量的好坏关系到我国年轻一代身心发展的水平和民族素质提高的程度，从而影响到国家的兴衰。
作为科任教师如何上好一节课？
1、认真备课，不上无准备的课。课堂内容一定要突出重点，内容要丰富多彩，多设计活动，孩子们乐于参与活动，从活动中既学到了知识，又增长了才能。
2、认真学习，提高自身素质。教师要给学生一滴水，自己要准备一桶水甚至一眼源源不断的泉水。
3、以人格魅力影响学生。风趣的言谈，优雅的举止，抑扬顿挫的声音，引经据典的讲解，和蔼可亲的态度等，都能增加教师的魅力。这样学生就非常期待你来上课，不会在你的课堂上搞小动作或是不好好学习了。
刚入行的幼师怎样教育幼儿？
幼儿园教师在刚入职时其实会遇到很多的困难，比如说自我该如何调整心态，并且在这个过程中该如何有效的管理幼儿，其实像这些只需要掌握三个步骤，其他的就可以轻松解决了。
首先就是要记住全班幼儿的名字，只有记住了孩子的名字以后，你才能更好的去了解他的性格特点，并且当你每次叫他名字的时候，他才能对你有一定的印象，在每天晨检的时候其实就可以和孩子沟通，并且在每次上课以前教师也都会通过花名册去点名，这样的话就能够记住孩子的名字，并且在活动课上也能够通过叫孩子回答来记忆孩子的名字以及面孔。
次就是要了解每个幼儿的基本情况，比如说他的性格、他的爱好，甚至他的家庭情况，这在以后都利于对幼儿的管教和家长的沟通，毕竟幼儿园的教育离不开家长的合作，所以这点是非常重要的。
并且幼儿园讲究的是因材施教，你只有掌握了每个孩子的性格特点以后才能针对他们的性格***用不同的教育方式，同时也是为了更好的和幼儿拉近关系。如果想要快速打入孩子群体的话，其实也可以通过游戏进行，因为这是最好也是最简单的和幼儿相互认知的一个方法。
