教师的清廉格言?
作为一名教师,廉洁的行为和高尚的职业道德是我们应尽的责任和义务。以下是几个与教师清廉相关的格言:
1. 廉洁正直,做师生楷模。
2. 教书育人,以德为先。
3. 清心正意,教书育人不图私。
4. 教书有道,廉洁为老。
5. 高尚品质,教书育心。
这些格言强调了教师应当保持清正廉洁的品德和行为,注重职业道德的践行和尊重职业操守。教师应该以身作则,守住职业道德底线,不***、不受贿、不徇私情,以保护教育领域的公平公正。同时,教师也应该坚持正确的教育方式,以德育为重,培养学生的道德品质和社会责任感。这些格言提醒教师们在教育过程中始终保持清白廉洁的品行,并在学生面前树立榜样。
教师廉洁从教的内容包括哪些方面?
教师廉洁从教的内容主要包括这几方面,一是不违规利于节***日或课余时间对学生进行有偿补习,二是不违规向学生推荐和购买教辅资料吃回扣,三是不违规在校外兼职取酬,四是不违规接受家长的礼金和礼品,总之教师不能有工资之外的其它收入。
兰茂清廉的故事?
清末文化名人袁嘉谷先生曾题写过这样一联:“古滇真名士,悬壶老诗人”,联中的名士、诗人指的便是明朝著名的药物学家、音韵学家、诗人,云南昆明人兰茂。
兰茂(1379-1476),字廷秀,号止庵,自二十岁起,因“耻于利禄,自匾其轩为‘止庵’,遂不出”,年少的兰茂立下志向,不至仕,潜心钻研教育、医学,并把所学的知识造福人民。所著《滇南本草》比李时珍的《本草纲目》早142年,《声律发蒙》和《韵律易通》是重要音韵学著作。兰茂一生淡泊明志,悬壶济世,韵律育人,深受当地百姓敬仰尊重。
“德为医本”,兰茂一生访医问药、行医救人,曾到过会泽县金钟山***药行医,为会泽人民治病,受到当地人民的爱戴。当地还留传兰茂为百姓治病却谢绝酬谢的故事,人们还在金钟山盖了兰公祠纪念这位仁医。
兰茂终身布衣,隐居乡里,却十分注重自身的修养和名节,他坚韧、廉洁、淡泊名利,潜心著述,把自己的思想和主张融入了自己的著述。在《声律发蒙》中,他将正直、清廉、知足、坦荡的价值追求和人生信条化作朗朗上口的诗句,启迪和教育后人。如“树正影无偏,源清流自洁”“去佞除奸,褒贤赏善”直白的语言表明了诗人对正本清源、惩恶扬善的心迹;“知足称贤,疏广上书言老矣;折腰受辱,陶潜解印赋归兮。”
用西汉时期疏广功成名就之时却告老还乡、陶渊明不为五斗米折腰的两个典故,教育人们懂得知足、知止,做人要有气节;“韦贤务教不储金,子罕守廉何用宝”用西汉韦贤教子有方,春秋时期宋国子罕以不贪为宝的典故让世人明白“遗子黄金满赢,不如教子一经”,表明了他崇廉尚洁的,以廉为宝的情操和志向。
晚年的兰茂依旧安贫乐道,与世无争。70岁作《七十自赋十首》,其中一首:“七十康强故所稀,吾身幸与愿无违。诚能白首甘蔬食,不许红尘染布衣。池上明月诗伴坐,花前酒醉客扶归。区区富贵思兼此,未识乾坤造化机。”总结了自己的一生并没有违背当初的愿望,没有踏入仕途,甘于清贫,粗茶淡饭,看淡了荣华富贵,过着宁静淡泊的生活。
兰茂用自己的方式坚守了初心,他留下的《滇南本草》《韵律易通》《声律发蒙》等著作泽被后世,传承至今。