教师的清廉格言？
作为一名教师，廉洁的行为和高尚的职业道德是我们应尽的责任和义务。以下是几个与教师清廉相关的格言：
1. 廉洁正直，做师生楷模。
2. 教书育人，以德为先。
3. 清心正意，教书育人不图私。
4. 教书有道，廉洁为老。
5. 高尚品质，教书育心。
这些格言强调了教师应当保持清正廉洁的品德和行为，注重职业道德的践行和尊重职业操守。教师应该以身作则，守住职业道德底线，不***、不受贿、不徇私情，以保护教育领域的公平公正。同时，教师也应该坚持正确的教育方式，以德育为重，培养学生的道德品质和社会责任感。这些格言提醒教师们在教育过程中始终保持清白廉洁的品行，并在学生面前树立榜样。
教师廉洁从教的内容包括哪些方面？
教师廉洁从教的内容主要包括这几方面，一是不违规利于节***日或课余时间对学生进行有偿补习，二是不违规向学生推荐和购买教辅资料吃回扣，三是不违规在校外兼职取酬，四是不违规接受家长的礼金和礼品，总之教师不能有工资之外的其它收入。
兰茂清廉的故事？
清末文化名人袁嘉谷先生曾题写过这样一联：“古滇真名士，悬壶老诗人”，联中的名士、诗人指的便是明朝著名的药物学家、音韵学家、诗人，云南昆明人兰茂。
兰茂（1379-1476），字廷秀，号止庵，自二十岁起，因“耻于利禄，自匾其轩为‘止庵’，遂不出”，年少的兰茂立下志向，不至仕，潜心钻研教育、医学，并把所学的知识造福人民。所著《滇南本草》比李时珍的《本草纲目》早142年，《声律发蒙》和《韵律易通》是重要音韵学著作。兰茂一生淡泊明志，悬壶济世，韵律育人，深受当地百姓敬仰尊重。
“德为医本”，兰茂一生访医问药、行医救人，曾到过会泽县金钟山***药行医，为会泽人民治病，受到当地人民的爱戴。当地还留传兰茂为百姓治病却谢绝酬谢的故事，人们还在金钟山盖了兰公祠纪念这位仁医。
兰茂终身布衣，隐居乡里，却十分注重自身的修养和名节，他坚韧、廉洁、淡泊名利，潜心著述，把自己的思想和主张融入了自己的著述。在《声律发蒙》中，他将正直、清廉、知足、坦荡的价值追求和人生信条化作朗朗上口的诗句，启迪和教育后人。如“树正影无偏，源清流自洁”“去佞除奸，褒贤赏善”直白的语言表明了诗人对正本清源、惩恶扬善的心迹；“知足称贤，疏广上书言老矣;折腰受辱，陶潜解印赋归兮。”
用西汉时期疏广功成名就之时却告老还乡、陶渊明不为五斗米折腰的两个典故，教育人们懂得知足、知止，做人要有气节；“韦贤务教不储金，子罕守廉何用宝”用西汉韦贤教子有方，春秋时期宋国子罕以不贪为宝的典故让世人明白“遗子黄金满赢，不如教子一经”，表明了他崇廉尚洁的，以廉为宝的情操和志向。
晚年的兰茂依旧安贫乐道，与世无争。70岁作《七十自赋十首》，其中一首：“七十康强故所稀，吾身幸与愿无违。诚能白首甘蔬食，不许红尘染布衣。池上明月诗伴坐，花前酒醉客扶归。区区富贵思兼此，未识乾坤造化机。”总结了自己的一生并没有违背当初的愿望，没有踏入仕途，甘于清贫，粗茶淡饭，看淡了荣华富贵，过着宁静淡泊的生活。
兰茂用自己的方式坚守了初心，他留下的《滇南本草》《韵律易通》《声律发蒙》等著作泽被后世，传承至今。
