乡村教师在教育教学中的困难与问题？
1. ***匮乏：乡村教师往往面临着教育***不足的问题，如教材、教具、教学设备等。这导致他们在教学过程中难以为学生提供丰富的学习材料和实践机会，影响了学生的学习效果。
2. 师资力量不足：乡村教师的整体素质和教育水平相对较低，缺乏高素质的教师。这使得乡村学校在教育教学过程中难以保证教学质量，影响了学生的学业成绩。
3. 教育观念落后：乡村教师的教育观念和方法可能相对滞后，不容易适应新课程改革的要求。这导致他们在教学过程中难以***用有效的教学方法，影响了学生的学习兴趣和积极性。
4. 家庭支持不足：乡村家庭的经济条件和文化水平普遍较低，家长对孩子的教育重视程度不够。这使得乡村教师在家庭教育方面的支持有限，影响了学生的成长和发展。
5. 交通不便：乡村地区的交通条件相对较差，导致乡村教师到校的交通不便。这不仅影响了教师的工作效率，还可能导致教师缺席课堂，影响学生的学习进度。
乡村教育原因和意义？
对于普通的农村家庭，能接受到好的教育，是通往成功的捷径之路。现阶段农村教育队伍素质有待提高和完善，师资力量更待加强，国家出行此政策对农村教育影响深远。农村现存在的现象是少部分有能力的父母为孩子购买学区房，接受城市优秀的教育，而大部分的学生仍然在农村接受略逊一筹的教育，从而让农村学生在起跑线就落后于接受好的教育的学生。
农村教育在很多方面体现出了弊端，农村学校的硬件设施与城市学校相差甚远，例如：多媒体设备。师资力量方面也是如此，很多教师代的是非专业课程，甚至一个老师“身兼数科”。因为农村环境等原因，留在农村学校教学的教师很少，新任教师少，中老年教师则成为了农村教育教学的中坚力量，便体现出教师年龄结构方面影响着农村教育的发展。而且农村多数是留守儿童居多，爷爷奶奶的教育方式已经跟不上老师的教学方式，致使学生的学习成绩不理想。这些方面都显示出农村师资力量的重要性。
义务教育乡村教师生活补助政策？
补助政策是国家对在乡村教师的一种补助，目的是鼓励乡村教师在乡村乐教丶从教，稳定乡村教师队伍，促进农村教育事业稳步发展。
同时，该政策也一定程度上吸引优秀人才到乡村从教，使人才留得住，稳得住，使乡村学校有优秀的师资队伍，从而缩小城乡的教育差距，体现教育的公平。
一、乡村教师生活补助政策实施范围为国家连片特困县所属义务教育阶段公办学校在编在岗的乡（镇）、村和教学点教师（含特岗教师）。平均补助标准为每人每月400元，一年按12个月计算。实施乡村教师生活补助政策所需资金，省级统筹资金按照50%的比例予以补助，市县（区）按照4:6比例分担。
乡村教师生活补助政策按照“省级统筹推动、市县自主实施”的原则组织实施，市、县两级***是落实政策的责任主体。平均补助标准每人每月不低于400元、一年按12个月计算。所需资金由市县财政承担，省级财政通过转移支付分类给予奖补支持。具体的补贴各地市县区根据各地实际情况指定文件标准实行，具体数额存在差距也符合情况。联系咨询当地教育主管部门或者财政局。
