以教师为中心的好处与弊端？
以教师为中心，是传统教学方式的主要理念。其好处有:一是教学内容固定。按照老师事先备课进行授课，该讲的讲清楚，学生也得学到不少东西。
二是教学过程封闭。
其弊端是:一、过分强调预设，而忽略了动态生成。
二、扼杀学生主观能动性，学生参与知识建构的过程被剥夺。
课堂上以教师为中心的教学有利于教师尽善尽美的传授教育教学理论和教学内容，通过恰当的方法将教学重点逐渐突破让学生理解和接受，通过演示实验达到教学目标并完成教学任务。
但现代教学是以教师为主导学生为主体的教学，如果单纯以教师为中心的话，必然会束缚学生的思维训练，阻碍学生才智的发挥和想象，更谈不上师生互动的情景，沉闷的课堂打消了学生自主学习的积极性，老师也很疲惫。但教学未必有效，所以以教师为中心的教学有一利也有一弊。
教育部2023年最新教师退休政策？
1 最新教师退休政策是2023年前教师必须退休，不得延迟退休。
2 这个政策是出于减少教职人员年龄结构失衡的考虑，同时也是为了让更多的年轻人进入教育行业。
3 同时，***也会加大对退休教师的关注力度，为他们提供更多的社会保障和***措施，确保他们的生活质量。
男60周岁，女55周岁。按人社部有关规定`男教师退休年龄必须年满60周岁，女55周岁，社保医保必须最低缴费满15年以上，含视同缴费年限在内才能申请办理退休手续。
2021年我国教师法中的教育方针？
2021年4月29日，中华人民共和国中央人民***网站发布“全国人民代表大会常务委员会关于修改《中华人民共和国教育法》的决定”。
 文中指出，经第十三届全国人大常委会第二十八次会议审议，将《中华人民共和国教育法》第五条修改为：“教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”
按照新修订的教育法第五 条“教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”，规范对党的教育方针的表述，使党的教育方针成为广大教育工作者耳熟能详、自觉运用的日常规范。
为什么要在实际中小学教学中发展德育？
在实际中小学教学中发展德育有以下几个重要原因：
1. 培养良好的道德品质：德育的目标是培养学生的道德品质和价值观，使他们成为有道德、有责任感、有公德心的公民。通过德育教育，学生可以学习和理解道德准则，如诚实、正直、友善、尊重他人等，培养他们的道德判断力和行为规范。
2. 塑造良好的行为习惯：德育教育不仅关注学生的道德观念，还注重培养他们良好的行为习惯和社会交往能力。通过德育教育，学生可以学会自律、守纪律、尊重他人、合作等良好的行为习惯，帮助他们在学校和社会中更好地适应和融入。
3. 培养社会责任感：德育教育有助于培养学生的社会责任感和公民意识。通过德育教育，学生可以了解社会问题、关心他人、参与公益活动等，培养他们的社会责任感和乐于助人的精神，为建设和谐社会做出贡献。
4. 促进综合素质发展：德育教育是学校教育的重要组成部分，与学生的智育、体育、美育等综合素质发展密切相关。通过德育教育，学生可以全面发展，提高综合素质，培养他们的思想道德、身心健康、审美情趣等方面的能力。
综上所述，德育教育在实际中小学教学中的发展是为了培养学生的道德品质、行为习惯、社会责任感和综合素质，使他们成为有道德修养和社会责任感的公民。
