教师在教育工作中应该怎么做？
5对待学生一视同仁，关心学生，一切为了学生，尊重学生。深入学生之间积极互动，调动学生的学习积极性。关心学生的心理健康，确保学生健康发展。
老师！都是孩子信念的启蒙老师！如果说学习如果老师一个班级总体成绩上不去！是哪里出问题？是老师吗？还是学生？答案肯定是老师！为什么呢？我记得我读初中的时候我们班主任是英语老师开始的时候多少人不愿意学而且不学上课睡觉！而班主任教的时候课程很慢对每个单词分解实践这样我们班很多同学开始学会了英语但是到了初二换个老师！那个成绩一下直接是在学校垫着这是哪里出问题？还有一个例子我们高中遇到一个真正有良心的老师他不会嫌弃我们而且耐心的教！对于学不会的同学他就教他做人做事的道理！那时侯他是教数学的我们班的数学真的全校排名！后来又遇到分科分班！许多同学在新的老师教育下逃课的逃课上网的上网！不过等到初中和高中毕业的同学我们一些在这两个老师教育下大多数人真的成才！这就是老师好坏教育的结果！每天回家去这两位老师家里真的随时看到许多同学在哪里给老师拜年！这个应该说桃李满天下下吧
教育管理的基本内容包括哪些？
答教育管理通常是指学校自身的内部答理，然而，目前学校管理正日益注重学校与社会，学校与社会其他l部门的关系。
1制定教学计划在安排教学，科研任务。
2制定学校规章制度。
3协调学校各部门的工作，4管理学校其他工作。
5协调学校与社区，学校与社会其他部门的关系。
一）加强教学教研工作
随着国家课程改革体制的实施，有些教师渐渐地不能适应这些新的制度，他们在一时间段不能将应试教育转变为素质教育，不能将传统的教学与教育模式和现代教学手段相结合，而他们不能在课堂上真正的实施情境教学模式，他们一时的难以理解，直接导致了学校对学生教学质量的下降。而且，有一些教师在课堂上实施新的教学方式的时候，只追求最浅面的形式，根本没有实质性的意义。在老师教学中，教师为了响应新课该的要求，在上课的时候给学生创建问题情境，只是为了培养学生的如何提问，提高学生的探究意识，而没有提高他们的思维和创造能力。
（二）教学管理必须重视素质教育
学校是教人成长的地方，不仅对学生们传授文化知识，还要让学生提高全面发展。现在在评价学生们的好坏，不是以试卷分数作为评价标准，“高分低能”的教育模式已经不被社***接受。健康的体魄和心理素质、良好的道德教育、研究思考的能力、各种情感等才是学生以后发展需要各个条件。学校要达到教书育人目标，必须从实际情况出发，确立素质教育的大方向。
（三）创造美好的教学环境
良好的教学环境是提高对学生教学质量的首要条件。教育包括教师的工作环境、教学质量、班级风貌等。要使上述都处于良好状态，根据外国一些比较成熟教育方式，针对我国的现实教育情况，作为学校的教学人员。首先，应集中所有的人力物力，吸收多方面的力量，争取加大教学资金，为老师整建一个良好的环境，使教育人员不受外界的影响而影响教学水平的发挥。
