什么是幼儿园教育随笔？
幼儿园教育随笔一般是指教育案例，是将平时教育过程中发生在瞬间的，或是较短时间内的记录下来，并谈自己的感受和收获。
而观察记录是针对某一个孩子或是某一种现象，在一个时段内仔细观察，并详细记录下来，不必谈感受，重在观察到的变化。
初三数学老师听课笔记怎么写？
初三数学老师听课笔记应该怎么写？初三数学老师笔记应该按照每节课所讲的内容，列出提纲，对知识进行详细的学习并进行总结。
数学题目主要是多练，学会举一反三，所以我们对课后题要认真理解，认真练习。只有把课后练习题做好了，然后我们再去做练习册上的题目。
幼儿教师随笔：如何培养孩子的良好行为习惯？
孩子良好行为习惯的养成，并非一日之功，而是需要我们做教师的事事要求，时时强调、提醒。最近，我园开展了孩子良好习惯的评比活动，做到班班有评比，***参与，要求孩子做到的，教师首先做到，以身示范，收到了很好的教育效果，无论是离园还是如厕，孩子们都能做到整齐划一。 俗话说：无规矩不成方圆。让孩子从小养成良好的行为习惯至关重要，做到坐有坐相，站有站相，保持正确的写字执笔姿势，相信孩子终生都会受益。
以教师为中心的教学方法主要有？
谈论法它是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法，演示教学是教师在教学时，把实物或直观教具展示给学生看，或者作示范性的实验，通过实际观察获得感性知识以说明和印证所传授知识的方法。
教师中心教学法又叫直接教学法(direct instruction)属于高度组织化的教师中心教学法，其特点表现为教师指导和控制、对学生进步期盼值高、学生理论学习的有效时间最大化、以及教师竭尽全力最小化负面影响（Joyce and Weil 1996）等方面。重点突出学术活动，教学活动中教师一般不***用非学术性资料，此外，非学术性师生互动同样得不到重视。教师在替学生选择学习任务、指导学生如何完成学习任务、以及将非学术性互动最小化的同时，实施强而有力的教师指导和控制，并制定很高的绩效标准，要求学生达到境界。如我国多数高校的大学英语教学过程中，绝大部分教师依然将教学目标锁定在等级考试上，一切教学活动都以大学英语四六级过级为核心。
直接教学法的一个重要目的就是将学生的学习时间最大化（Santrok 2004）。课堂上学生花在学术任务上的时间叫做学术学习时间（academic learning time）。学生投入学术学习时间越长，他们掌握教材和达到高标准的可能性也就越大。直接教学法顺利实施的前提是将学术时间最大化，最好的方法是创造高度有序的、以学术为导向的学习环境。直接教学法的另一个重点是使负面情感最小化。研究人员发现负面情感干扰学习（Rosenshine,1***1）。提倡使用直接教学的人士强调指出，保持学术焦点和避免负面情感十分重要。
熟悉新内容、授课、提问和讨论、以及掌握学习等授课策略都充分体现了教师中心直接教学法的特点。
教师为中心的教学方法的直接教学法，也是讲授法。
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