主题教学活动的优缺点幼儿园？
优点:
1、在幼儿园教学活动中应用提问式教学方式，可充分挖掘和发展幼儿的语言意识及语言能力，有效促进幼儿拓展思维能力的发展。
2、良好的问题和提问方式能够让幼儿有充足的语言组织及语言表达的机会。因此，教师在语言教学活动中应以教学内容及教学目的为基础，提出具有针对性、时效性的问题，并以诸多问题作为教学活动的引线，引导幼儿进行思维活动，促进孩子发展。
缺点:
1、语言教育活动流于形式缺乏参与性
通过实际调查可以了解到：目前我国很大一部分幼儿园在开展的语言教育活动上仅仅停留在外在的形式上，幼儿的参与性十分匮乏，这主要是在幼儿教师在制定语言教育活动方面理想化现象非常严重，有很多老师在活动内容准备的过程当中会把教育活动的具体方面、细节进行“规范化”。
想要让语言教育活动能够完全掌控在自己的手里，在这种现状下极易使得整体的幼儿语言教育活动停留在外在的形式上。
譬如：语言教育活动当中《我是小小礼仪家》，有的老师会对幼儿作出明确地规定，告知其一定要遵循自己教给他们的内容来开展语言练习，同时对于每一节课、哪个时间段、讲什么样的话也做出了具体的规定。
2、语言教育活动主体不明确
老师和小朋友是幼儿园语言教育活动的主要参与人，在这些参与人员当中，小朋友才是作为主体部分而存在的。“说个不停”是目前我国大部分幼儿园语言教育活动中存在的普遍现象，这主要是由于有的教师总觉得只有多听才能够学会，但其实是，这只是人们认识上的误区所造成的。
1、优点：
（1）活动内容贴近生活实际，对幼儿生活的服务性更高。
（2）涉及的知识简单，范围广泛，具备启蒙性和广泛性的特点。
（3）以游戏为主要的活动形式，注重活动的趣味性，重视幼儿学习主体作用的发挥。
缺点：
所学的知识零碎、松散，缺乏系统性.
原始社会为什么会产生教育活动？
教育产生于原始社会的生产劳动。
马克思主义认为，劳动产生了人，有了人就有了人类社会，在人类的社会生产劳动中，积累了丰富的生产经验和生活经验，社会经验是人类社会延续和发展不可缺少的条件。
在人类的生产劳动中，人脑，双手不断进化，人与人之间交流的需要，产生的语言，人脑、双手、语言是教育产生的必然条件。
因此，在原始社会中，在人类的生产劳动中，原始的教育便产生了。
2021年的主题教育有哪些？
2021年主题教育如下：
2、家庭教育从“小”做起。
3、好习惯成就优秀孩子。
4、家庭教育的内涵及五项原则。
5、赏识教育，孩子自信的源泉。
6、父亲，孩子心中的大山！
7、如何正确引导孩子看电视？
8、上网，给孩子带来了什么？
9、与孩子沟通，从“心”开始！
2021年两项主题教育分别是：传承红色基因、担当强军重任的主题教育；不忘初心，牢记使命的主题教育。
按照不分阶段、不分环节的要求，以深化理论学习为基础，以抓实调查研究为载体，以深入检视问题为契机，以狼抓整改落实为驱，坚持密切联系实际，坚持问题导向，努力把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实四项重点措施贯通起来，有机融合、统筹推进。
