教师公开课优课***怎么找?
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基础教育就业前景?
随着国家对文化教育事业的重视就业前景会更加广阔。近年来,同不少专业的大学毕业生比较严峻的就业形势相比,师范类毕业生的就业呈现出供不应求且经年不衰的可喜局面。这是因为我国教育事业相对落后,教育人才本来就比较缺乏。而目前,教育事业的迅速发展,更是给师范毕业生带来广阔的就业市场。从已经毕业的研究生就业去向来看,课程与教学论研究方向的研究生就业前景相对较好。
泰国基础教育怎么样?
泰国的基础教育质量参差不齐。虽然学校普及率高,但是教育***分配不均,城市和农村地区的教育水平存在差异。同时,教学方法过于注重背诵和考试,缺乏实践和创新。此外,教师素质和师资培训也需要改善。尽管存在这些问题,泰国***正致力于改善基础教育,通过提高教育经费、改善教育设施、改进教学内容和方法等措施,为学生提供更好的教育环境和机会。
泰国的基础教育***取小学6年、初中3年、高中3年,共12年的免费教育,其中前9年为强迫性义务教育。19***年泰国宪法第一次提出“泰国人民平等享有接受12年免费、高质量基础教育的权利”(第43条)。泰国***于1999年将实现12年基础义务教育写入了国家教育法,并要在五年内落实。从法律上保证了每个儿童都有上学的机会,并能读到高中毕业。2004年5月,泰国将免费的基础教育由12年延长到14年,纳入两年的学前教育,从而使得泰国的基础教育包含了两年的学前教育,六年小学教育,三年初中教育,三年高中教育。
泰国的国家教育部负责全国教育的管理,下设的基础教育委员会的职能是:对基础教育政策、发展规划、标准和核心课程提出建议;调动教育***;推动和整合教学信息网络;推动教育创新;监督、视察、评价基础教育等。教育部还负责教育行政服务区不易做的事,如向有身体、精神、智力等学习障碍的人士提供基础教育等。
地方设立175个教育行政服务区,又称学区,一般小学区有80-100所学校、中学区约有150所的学校、大学区有200所学校,每省有6个以内的学区。每个学区设教育委员会,由社区代表、私人及地方行政管理组织、教师协会、教育管理协会、家长——教师协会、宗教领袖以及教育、宗教、艺术和文化方面的学者组成。委员会第一负责人由当地比较知名的人士担任,如当地的佛教领袖,第二负责人由教育部派人担任。学区教育委员会直接向教育部基础教育办公室负责而不是向省***负责,责任是:建立、解散、合并或终止基础教育机构;推动和支持教育服务区内的私人教育机构;支持并与地方行政管理组织合作,以便能够按照教育政策和标准提供教育;向教育机构分配预算等。中小学各设立一个学校教育委员会,由校长、教师代表、