课堂表现好的句子？
1.说的非常正确，同学们要向他学习
2.你的回答真棒！老师为你高兴，因为你在不断进步！
4.学习方法和教学手段多样化，降低了学习难度，提高了学习效率。
5.你的表现很出色，老师特别欣赏你!
6.老师向你学习，你的宝典真多!
7.每当我看到你工工整整的作业，就忍不住停下来欣赏，刻苦踏实的学习精神也很让我喜欢。
幼儿园教师在教学中遇到的主要问题有哪些？
主要表现：如在集体教学活动中经常会有一些注意力很难集中的“坐不住的孩子”。
对这样的孩子，一些新教师会一点办法也没有，当众批评他们，甚至还会勒令全班的孩子不要理睬他们。
幼儿教师缺乏主动管理意识课堂作为幼儿教师传道、授业、解惑的主要场所，需要具备主动管理意识，但有些幼儿园教师认为自己的教学任务就是“教书”，习惯于单向的灌输知识，认为学生要对自己的学习成果负责，过多的课堂管理甚至会影响到幼儿的责任心，所以缺乏相应的主动管理意识。
究其原因，在于幼儿教师没有充分认识到课堂管理的重要性，不能准确地认识、识别和纠正学生的问题行为，缺乏管理技巧，从而影响了课堂管理活动的有序开展。
幼儿教师在教育教学领域常遇到的问题与困惑：
1、课堂突发状况，课堂纪律。
2、教学过程中教材，活动内容对幼儿的吸引力，幼儿参与程度，是否达到预设目标。
4、孩子是最难把控的，吸引为主，只有当你的教学方式可以让他们投入其中，就是有效的教育。
5、教师要引导幼儿，但不是纯粹地教，多给孩子思考，回答，感受成功的喜悦，对以后的教学是非常有利的！
6、新教师更要注意孩子的课堂常规，教师的神情，语态，动作，有效提问等等都是可以促进教学效果的！
如何评价教师的课堂教学？
可以从以下几方面评价：
一、教师的衣着教态如何？
二、本节课的重点难点有没有突破？
三、学生的掌握程度如何？
四、教师与学生互动环节如何？对学生的表扬话语有没有体现出来？
五、教师对后进生有无有积极参与调动？
六、***如教师用多媒体上课，操作熟练程度如何？
七、本节课的ppt课件制作如何？
八、针对本节课的知识点，教师的教具有没有充分准备？
九、教师对本节课的时间把握如何？有没有拖课？（下课***响了，还在讲课）这个拖课教学效果评价不好！
1首先看这堂课的教学重难点是否有突破。教学重点是否把握得当？教学难点是否有，以贴近学生的方式循序渐进，简单易懂。
2看教师的教学语言是否组织得当。是否口语化严重，是否有深邃难懂的字词。看教师的板书是否规范，是否工整。
3教学内容是否安排合理？知识点有没有安排过多？
4看课堂氛围师生有没有互动，教师对学生回答的问题点评是否到位？
5一堂课是否有效，最终的结果是看学生的掌握程度。学生对这节课的内容是否理解了掌握了，能不能不能够运用？如果老师讲的天花乱坠，底下学生听得一脸懵逼，那这仍然不是一堂好课。
