教育叙事要多少字?
教育叙事是教师在教育教学过程中所遇到的一些精彩的有意义的感人至深的故事,将这个教育故事分享给大家,我们称之为教育叙事,将这个故事讲清楚,讲明白。教育叙事不少于800字。
教育叙事,即是讲有关教育的故事。它是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程,其实质是通过讲述教育故事,体悟教育真谛的一种研究方法。教育叙事研究是指在教育背景中包含任何类型叙事素材的分析研究,它强调关注作为个体的人的经历故事及其背后隐藏的之于该个体的意义,强调关注微观分析,以及强***师的反思价值、强***师知识的重要性、赋予教师言说其经历的权力等三种教育发展趋势。
一般不少于800字
简述教师反思的步骤口诀?
首先:教师选择特定问题加以关注,并从课程、学生等领域,收集关于这一问题的资料;
其次教师分析收集来的资料,形成对问题的表征,并利用自我提问的方式来帮助理解;
(3)教师建立***设以解释情境和指导行动,并且在内心对行动的短期和长期效果加以考虑;
(4)实施行动计划。当这种行动在被观察和分析时,就开始了新一轮循环。
关于这个问题,教师反思的步骤口诀是:评估-诊断-干预-评估。
具体来说,教师首先评估自己的教学情况,包括目标、内容、方法、环境等方面,然后诊断教学中出现的问题和原因,接着制定相应的干预措施,最后再次评估干预效果,不断完善和提高教学质量。
反思方法:教育日志、教育案例、教育叙事、教后记、网络教研等。
1、找准教学反思内容,教学中教师感到欣慰的,预料或者没有预料的,教学目标达成度高的地方,教学过程中存在但被忽略的问题,教学过程中出现问题的困惑,不解和疑问等。
2、抓住教学反思的时机,根据教学反思发生的各个时段,教学反思的时机分为课中反思、课后反思和回顾性反思。
3、运用好教学反思的载体,“反思不是一般意义上的”回顾,而是思考、反省,探究整个教育过程中各个方面存在的问题,努力设法去解决这些问题。
4、反思要贴近自身教育教学实际,不空想、有实效,反思目的是为教学服务,要把反思后的经验运用到教学实际中去,才能使教学能力、专业特长不断的修炼提升。
教育叙事主题有哪些?
以下是一些常见的教育叙事主题:
1. 师生关系:描述教师与学生之间的互动、情感联系和相互影响,以及如何建立良好的师生关系。
2. 课堂管理:探讨教师在课堂教学中如何有效地管理课堂,应对学生的问题和需求,以及建立有序的学习环境。
3. 教学策略:介绍教师在教育过程中使用的各种教学策略,如提问、讨论、演示等,以及这些策略的效果和改进空间。
4. 特殊教育需求:关注特殊教育需求学生的教育问题,如学习能力差异、情绪和行为问题等,以及如何满足这些需求。
教育行动研究与教育叙事研究区别?
教育行动研究中,在专业研究人员和一线教师之间存在不同的研究模式;教育叙事研究中,研究者的角色有两种情况:
一种情况是研究者独立于叙事情景之外,以教师及其教育实践为研究对象,对其提供的叙事文本进行分析和阐释,这种研究可称之为“叙事的教育人类学研究”,另一种情况是教师自己或教师在专业研究人员引领下开展的研究。