教师的教育能力主要表现在哪些方面？
一家之谈：
教师的教育能力主要表现在哪些方面？
教师除了教书，还有育人。
当然听不够的老师，其幕后花的时间，精力，我们看不到的东西会更多。
敢不敢说出你印象最深的老师？
教师教育专业素养？
教师教育专业素素．
(一）幼儿为本
尊重幼儿权益，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性；遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐健康成长。
（二）师德为先
热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。
( 三）能力为重
把学前教育理论与保教实践相结合，突出保教实践能力；研究幼儿，遵循幼儿成长规律，提升保教工作专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。
（四）终身学习
学习先进学前教育理论，了解国内外学前教育改革与发展的经验和做法；优化知识结构，提高文化素养；具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。
教师职业是教书育人，因此，教师不仅要有所教学科的专业素养，还要有教育专业素养。教师的教育专业素养包括以下几个方面：
(1)具有先进的教育理念。教师要具有热爱学生、忠诚党的教育事业、愿意终生从事教育工作的教育信念。
(2)具有良好的教育能力。教师的教育能力是教师职业的特殊要求。比如语言表达能力，语言是教师从事教育工作的重要工具，是传播知识和影响学生的重要手段。没有较强的语言表达能力的教师，很难成为一名优秀的教师。
(3)具有一定的研究能力。重视进行科研的教师，在教学过程中能够融进自己的思想感情，激励学生的探索精神。教师的研究还包括教育研究，通过教育研究不断改进自己的教育教学工作，促进学生的更***展。
教学成果和教学能力的区别？
教学成果是指一名教师所取得的成绩，是代表一名教师能力的硬件。而教学能力是代表一名教师的教学水平，是教学水平的外在表现，属于评价一个教师教学水平的软件。
教学成果强调的是结果，教学能力突出强调的是过程。教学成果可以是多人共同取得的，不具有排他性。而教学能力仅指的是个人的能力，在一定程度上具有排他性。
教学成果，是指反映教育教学规律，具有独创性、新颖性、实用性，对提高教学水平和教育质量、实现培养目标产生明显效果的教育教学方案。
1、教学成果包括教师所任教学生的教育教学质量良好，且教学工作有针对性，培优补差工作有实效，学生学习素养有夯实这也是教学成果。
2、教学成果体现在教师在教育教学方面专业活动中积极参加有成果或获奖，撰写的总结经验文章得到交流或发表。
3、教学成果也包括指导教师或学生在教育教学上的成果和获奖。
教学能力:教师的教学能力就是教师指导学生进行学习活动、完成教学任务的能力。
1、教学能力是授课能力的一种体现。
2、教学能力是作为一名老师的教育与学习能力的体现，作为一名老师这是一项必备的技能，一定要具备丰富的教学经验与教学水平，只有授课水平高，专业知识面广阔，才能更好的帮助学员开发思维。
