教育行为包括哪些方面？
教育行为包括观察、诊断、施加作用、评价等行为。
从学生学习行为方面看，学生行为发生在教学环境中，要受教学环境的影响。一般有确认、接受、判断和评价等行为。在课堂教学设计中，教学行为的设计是非常重要的。
教育行为是指教学过程中，为达到一定的教学目的，教师和学生所***取的行为。不仅是教师与学生之间的相互作用、学生之间的相互作用，还包括教师、学生与整个教学环境的相互作用。主要是研究课堂教学中教师与学生的相互作用。研究时可分为教授行为与学习行为，也可分为教师行为与学生行为。
2、 从事学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；
4、贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；
5、 对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；
适宜的教育行为包括哪些内容？答：教育行为是教师素质的外化形式。教师应十分注意自己教育行为的适宜性、示范性。教师适宜的教育行为主要包括以下三个方面：
（1）形成民主的管理风格教师的管理风格直接关系到学生集体的风气。在教师的管理风格中，经常出现干涉型、放纵型两种弊端。前者对学生的干涉过多，后者对学生的管理过于松散。
在教师的管理风格中，应当努力克服干涉型、放纵型管理风格的弊端，积极倡导民主型的管理风格。民主型管理风格的核心是尊重学生、信任学生，在教师的指导下充分调动学生参与班级管理的积极性和创造性，使学生的才能得到充分发挥。
教学行为应该从几个方面评价？
1 教学效果
2 教学态度
3 教学方法
4 教学素质
解释原因：
教学行为的评价应该是全面的，从多个方面来考量一个老师的教学水平和教学质量，这样才能够更好地客观地评价老师的教学表现，提出合理的建议和意见，推进教学改革，提高教学质量和教学效果。
内容延伸：
教学行为的评价是一个系统性的工作，需要多个方面来考量综合评价，比如讲授内容的质量和难度、对学生的鼓励和指导、对学生的关注度和责任心、对学生的激励和引导、对学生的纪律和管理、对学生的反馈和评估等等，这些都是评价教学行为的重要方面，也是提高教学质量和教学效果的关键点。
对于教学行为评价，可以从多个方面着手。首先，教师在知识教学方面，应考量其课堂内容的简明易懂程度、知识点的深度和广度、以及教学手段是否合理等。
其次，教师的态度也应在评价考虑范围内，包括是否尊重学生、是否热情耐心、是否具有巨大的责任心等。
再者，教师的评价还应当关注其对学生学习过程的引导，是否善于激发学生学习兴趣，是否适应不同学生的学习方式。
最后，教师的行为也应与教育***道德相符，他们的行为是否有助于营造校园文化，塑造学生的道德品质等方面应予以关注。
1 应该从教师的教学内容、教学方法、教学效果和教学态度等多个方面进行评价。
2 教学内容是指教师所讲授的课程内容是否符合学科要求，是否有针对性和实用性；教学方法是指教师所***用的教学手段是否丰富多样、生动有趣、易于理解；教学效果是指教师所教授的知识是否能够被学生所掌握和应用；教学态度是指教师在课堂上是否认真负责、尊重学生、关注学生的学习情况。
3 通过对教学行为的多方面评价，能够更全面地了解教师的教学水平和教学效果，有利于教师不断改进自己的教学方法和态度，提高教学质量。
